总　则
 

 

教育部《高等学校阿拉伯语教学大纲》（2000年版）基础大纲部分《高等学校阿拉伯语专业基础阶段阿拉伯语教学大纲》（以下简称《大纲》）规定，高等学校阿拉伯语专业基础阶段的教学任务和目的是“向学生传授阿拉伯语基础知识；对学生进行阿拉伯语语言熟巧和技能的全面训练；使学生对阿拉伯国家的文化及国情有初步的了解；培养学生掌握用阿拉伯语进行交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，为提高阶段的学习打下坚实的基础。”

同时，《大纲》也指出，“测试是检查教学大纲执行情况，考核学习成绩，评估教学质量，改进教学的重要手段。”

根据《大纲》中的上述规定，阿拉伯语专业四级考试大纲特作如下规定：

一、考试目的

本考试的目的是全面检查已学完阿拉伯语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。同时，也是评估教学质量，提高教学水平，推动校际交流学习的一种手段。

二、考试的性质与范围

本考试属于尺度参照性标准化考试。考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和听说的技能以外的全部内容。由于目前尚未具备听力及口试的条件，暂时只进行笔试。

三、考试时间与命题

阿拉伯语专业四级考试于每年5月份举行。由教育部高等学校外语专业指导委员会阿拉伯语分委员会以及阿拉伯语专业四级考试命题小组负责命题与实施。

四、考试形式

为了较好地考核学生运用各项基础知识和基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段阿拉伯语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除翻译和写作部分为主观试题外，其余为客观试题，采用多项选择题形式。主观试题部分旨在较好地测试学生实际运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

五、考试内容

本考试试题共有四个部分：

一、词汇和语法，占总分的45％，

二、句子与篇章理解，占总分的20％，

三、翻译，占总分的20％，

四、命题作文，占总分的15％。

其中，第一、第二部分为客观题，占总分的65％；第三、第四部分为主观题，占总分的35％。

 

一、词汇及语法

测试目的：

测试学生运用词汇、短语、语法结构以及基本语法概念的能力。

测试要求：

（a）熟练掌握教学大纲词汇表对一级至四级规定的4500个认识词汇中的2000－2500个词汇及其基本用法。

（b）能正确运用教学大纲语法结构表一级至四级的全部内容。

题型：

本部分为多项选择题，由90题组成，每题有四个选择项。占总分的45％，每道题的分值均为0.5分。题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。

本部分下设四个小项：

第一项为同义词，8道题，占总分的4％；

第二项为反义词，8道题，占总分的4％；

第三项为语法综合，共计64道题，占总分的32％。该项大体包括：

动词变化8道题，

名词变化8道题，

介词8道题，

数词8道题，

基础综合32道题；

第四项为完形填空，10道题，占总分的5％。

测试目的：

测试学生运用语言的综合能力。

测试要求：

要求考生在全面理解所给短文内容的基础上选择一个最佳答案使短文的意思和结构恢复完整。

题型：

本题为多项选择题。在一篇200词左右、题材熟悉、难度中等的短文中留有十个空白。每个空白为一题，每题有四个选择项。

 

二、句子与篇章理解

测试目的：

阅读理解部分是测试学生通过阅读获取信息的能力。既要求准确，也要求有一定的速度。

测试要求

（i）能读懂阿拉伯国家出版的中等难度的文章和材料，掌握所读材料的主旨和大意。

（ii）了解说明主旨和大意的事实和细节。

（iii）既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论。

（iv）既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。

题型：

本部分下设两项：

第一项为标符号，占总分的6％，共12道题，每道题0.5分。标符号可以是单句，也可以是一百词左右的段落篇章；

第二项为篇章理解，共14道题，每道题1分，占总分的14％。包括两篇300词以内的阿拉伯语文章。每篇短文后有若干道多项选择题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。

选材原则：

（a）题材广泛，包括社会、文化、日常知识、科普常识、人物传记等。但是，所涉及的背景知识应能为学生所理解。

（b）体裁多样，包括记叙文、说明文；议论文等。

（c）文章的语言难度中等，所用词汇基本上不超出教学大纲词汇表对四级规定的范围。

 

三、翻译

测试目的：

测试学生汉阿互译能力。

测试要求：

要求译文正确传达原文意思，词语、句式选择适当，无重大语法错误。

题型：

本部分试题占总分的20％，下设两项，第一项为汉译阿，第二项为阿译汉，各占总分的10％。

第一项与第二项各包括句子翻译3个，每句2分；段落翻译1个，每段4分。

 

四、写作

测试目的：

按照教学大纲的要求测试学生在基础阶段末期用阿拉伯语书面表达思想的能力。

测试要求

要求根据所出的题目，写一篇120词左右的短文。能做到书写规范，内容切题、条理清楚，语言通顺、无重大语法错误（语法正确）。

题型：

本部分为主观试题，命题范围主要限于记叙文、说明文或书信等。

计分标准：

书写规范（1分，0.25递减），内容切题、条理清楚（4分，1分递减），语言通顺、无重大语法错误（语法正确）（5分，1分递减）。

 

答题和计分

本考试试卷的主观试题，要求考生用钢笔或圆珠笔把翻译和作文直接写在答题卷上。主观试题按统一规定的评分标准评分。客观题为多项选择题，要求考生从每题所给的四个选择项中选出一个最佳答案，并根据要求在答题纸上划线。做在试卷上的答案无效。每题只能选择一个答案，多选作废。多项选择题只算答对的题数，答错不扣分。试卷以60分为及格标准。

 

试卷的题型、题数、计分、比重和考试时间列表：

 

类别	序号	题号	各部分名称	题型	题数	计分	比重	考试时间
词汇与语法	1	1－8	同义词	客观题	8	4	4%
	2	9－16	反义词	客观题	8	4	4%
	3	17－24	动词变化	客观题	8	4	4%
	4	25－32	名词变化	客观题	8	4	4%
	5	33－40	介词	客观题	8	4	4%
	6	41－48	数词	客观题	8	4	4%
	7	49－80	基础综合	客观题	32	16	16%
	8	81－90	完形填空	客观题	10	5	5%
阅读 理解	9	91-102	标符号	客观题	12	6	6%
	10	103－116	篇章理解	客观题	14	14	14%
翻译	11		阿译汉	主观题	4	10	10%
	12		汉译阿	主观题	4	10	10%
写作	13		写作	主观题	1	15	15%
					125	100	100%	150

 

 听力：

本部分包括两小项：听写和听力理解

第一小项：听写

测试要求：

（a）要求学生在全面理解内容的基础上逐字逐句写出全篇短文。

（b）拼写和标点符号正确无误。

题型：

听写文章全篇约100个词，共念四遍。第一遍用正常速度朗读，录音语速为每分钟100词，让学生听懂短文内容大意。第二、三遍用稍慢的速度朗读，句子或分句间有大约5－10秒左右的间隙，让学生书写。第四遍再用正常速度朗读，让学生检查。

测试目的：

测试学生的理解和书写能力、拼写熟练程度以及标点符号的正确运用。

选材原则：

（a）题材广泛，体裁多样。

（b）文章的语言难度以不超过教学大纲中的规定为准。

 第二小项：听力理解

测试要求：

能听懂阿拉伯语国家人士关于日常生活、社会生活的讲演或交谈等中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情节，能根据所听材料进行推理和分析。

题型：

听力理解部分为多项选择题，每题后有约10秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最佳答案。录音的语速为每分钟约100个词，念一遍。

测试目的：

测试学生获取口头信息的能力。

选材原则：

（a）陈述部分为一般反映日常生活的句子，略有难度。

（b）对话部分为一般反映日常生活的对话，句子结构和内容略有难度。

（c）陈述和对话中所用的词语不超出教学大纲词汇表对四级所规定的范围。